Před komunálními volbami jsme připravili tématickou anketu, ve které zástupci jednotlivých kandidátek vysvětlují své priority v oblasti, která je jim blízká. Dnes publikujeme téma školství, odpovídají Martin Staněk, Ludmila Klíčová, Petr Axman, Hana Nedomová, Lenka Dvořáčková, Kateřina Kolářová a Vítězslav Kulíšek.
Jaké hlavní priority máte v oblasti školství a proč? Jak konkrétně je podle vás reálné je naplnit během volebního období 2026–2030? Můžete jmenovat jeden projekt, který pokládáte za prioritní a chtěli byste ho prosadit?
Martin Staněk (Kopeme za Boskovice)
Investice do dětí je investicí do budoucnosti Boskovic.
Školství je jednoznačnou a absolutní prioritou našeho uskupení, protože investice do dětí a žáků je investicí do naší budoucnosti. Náš program myslí na 3 hlavní výzvy boskovického školství – moderní výuka pro 21. století, kvalitní zázemí pro děti i učitele, podpora talentovaných dětí.
Ve spolupráci s řediteli a učiteli budeme podporovat zavádění nových forem a způsobů výuky i hodnocení, abychom naše děti co nejvíce připravili na reálný život.
Zvýšení investic do školské infrastruktury, zejména do objektů základních škol, tak, aby mohly vznikat nové odborné učebny, kvalitní zázemí pro děti a nové kabinety pro učitele.
Chceme motivovat žáky a studenty, aby dále rozvíjeli svůj talent a dovednosti. Proto pro ně chceme zavést nový stipendijní program.
Na všech těchto oblastech chceme začít pracovat od prvního dne na radnici a považujeme za zcela reálné mít za jedno volební období nastartovány i zaběhnuty všechny zmíněné projekty. Podpora moderní výuky a zkvalitňování zázemí je pak nikdy nekončící běh, který musí pokračovat v každém volebním období.
Naším prioritním projektem je spuštění městského stipendijního programu pro talentované žáky od 8. tříd základních škol a základní umělecké školy (ZUŠ). Tento projekt představuje přímou investici do budoucnosti našich dětí. Finanční podpora pomůže rodinám pokrýt náklady na rozvoj nadání dětí (například nákup pomůcek, účast na soutěžích či kurzech). Chceme tím vyslat jasný signál, že Boskovice si svých talentovaných mladých lidí váží a aktivně je podporují v jejich růstu.
Ludmila Klíčová (Změna22)
Rozdělení velké základní školy na tři samostatné subjekty představuje největší posun v boskovickém školství za poslední léta. Pro děti, rodiče i učitele to znamená méně anonymity, jasnou identitu škol i vlastní vedení přímo v budově. Ukazuje to náš směr: vytváříme město, kde děti nechodí jen do dobrých škol, ale kde se jim především dobře vyrůstá.
Rolí města není školám říkat, jak mají učit. Město má být moderátorem dění a zdrojem podpory – naslouchat školám, rodičům i dětem a vytvářet jim optimální podmínky. Tato podpora se promítá do konkrétních kroků. Vedle proběhlých projektů (nový bezbariérový dvůr na ZŠ Sušilova, střecha MŠ Komenského, elektroinstalace na ZŠ nám. 9. května) navážeme rozsáhlými investicemi.
Na všech školách budeme modernizovat učebny a kabinety. Na ZŠ nám. 9. května dokončíme úpravy okolí školy i družiny, nástavbu pro dělení tříd a tandemovou výuku, nový malý gymnastický sál i rekonstrukci kuchyně s jídelnou. Na ZŠ Sušilova opravíme třídy, kabinety a hřiště pro družinu. Na ZŠ Slovákova zahájíme postupnou rekonstrukci budovy, kuchyně, jídelny i hřiště družiny. Připravíme dosažitelný projekt ochlazení budov (klimatizace, stínění) pro adaptaci na změny klimatu. Zrealizujeme také výstavbu dětského dopravního hřiště v Doubravách.
Posílíme i předškolní péči: dokončíme rekonstrukci MŠ Na Dolech, vybudujeme MŠ pro děti od dvou let a v novém územním plánu jsme připravili prostor pro lesní mateřskou školu na Kamenici.
Výuku posuneme i obsahově: podpoříme třídy s logopedickou podporou na 1. stupni, program pro talentované děti i mezinárodní spolupráci. Mimo školu podpoříme volnočasové spolky a v budově na ulici Svatopluka Čecha, kterou se nám podařilo získat od státu zdarma, zrealizujeme nové středisko volného času, které nabídne zázemí pro kroužky i neformální setkávání.
Všechny kroky budeme připravovat tak, aby byly reálně proveditelné a udržitelné – pomůže nám v tom odpovědné plánování i využívání dotací. Děti, které dnes v Boskovicích vyrůstají, tu jednou budou žít a rozhodovat o jeho budoucnosti. Záleží na tom, jaké podmínky jim vytvoříme a jaký vztah si k městě vybudují už teď.
Petr Axman (ANO Naše Boskovice)
Naším cílem pro období 2026–2030 je jednoduché motto: „Dětem se musí dobře učit a učitelům dobře pracovat.“
V posledních letech prošlo boskovické školství významnou změnou. Původní společná základní škola byla rozdělena na tři samostatné školy. Přestože se na začátku objevovaly pochybnosti, dnes se ukazuje, že to byl správný krok. Každá škola má vlastní vedení, které se může naplno věnovat svým žákům, rodičům i zaměstnancům.
Rozdělení škol však bylo pouze začátkem. Teď je potřeba pokračovat dál. Naší hlavní prioritou je projekt „Miliony do škol“. Každý, kdo naše školy navštíví, si všimne, že řada učeben, nábytku i vybavení je zastaralá a často slouží už několik desítek let. Méně viditelný, ale stejně důležitý problém představuje stav kabinetů, zázemí pro učitele, ostatní zaměstnance nebo školních kuchyní.
Modernizace škol nebude levná ani rychlá. Půjde o dlouhodobý projekt, se kterým je nutné začít co nejdříve. Město bude muset hledat finanční prostředky a vedení škol bude hrát klíčovou roli při plánování investic. Právě ředitelé nejlépe vědí, jaké vybavení školy potřebují, jak zajistit dostatek míst pro děti a jak vytvářet kvalitní prostředí pro výuku i práci zaměstnanců.
Nechceme se ale zaměřovat pouze na základní školy. Důležitá je také rekonstrukce střediska volného času, další rozvoj mateřských škol a zvýšení bezpečnosti dětí v okolí škol. Proto chceme pokračovat v úpravách přechodů pro chodce a zlepšovat jejich osvětlení.
Naším cílem je, aby Boskovice byly městem, kde mají děti kvalitní podmínky pro vzdělávání a rodiče jistotu, že jejich děti vyrůstají v bezpečném a moderním prostředí.
Hana Nedomová (Srdce pro Boskovice)
Školství považuji za jednu z nejdůležitějších oblastí, protože právě ve školách vyrůstá budoucnost Boskovic. Chci, aby naše děti měly kvalitní podmínky pro vzdělávání, moderní vybavení i bezpečné prostředí a aby školy byly místem, kam chodí rády.
Mou prioritou je pokračovat v modernizaci školních budov a učeben, podporovat technické i přírodovědné vzdělávání, rozvíjet digitální dovednosti a zároveň nezapomínat na sport, kulturu ani duševní pohodu dětí. Stejně důležité je podporovat učitele a vytvářet podmínky pro jejich kvalitní práci. Pokud se nepletu, řada investic do modernizace učeben, školních družin nebo zázemí škol je již připravena v dlouhodobých investičních plánech města a navazuje na projekty financované z evropských fondů.
V období 2026–2030 je podle mě reálné tyto cíle naplňovat postupně – využívat dotační programy, spolupracovat s Jihomoravským krajem, vedením škol i místními firmami a plánovat investice tak, aby nezatěžovaly městský rozpočet více, než je nutné.
Za svůj prioritní projekt považuji vytvoření moderních odborných učeben a tzv. polytechnického centra pro základní školy. Chci, aby děti měly možnost učit se v kvalitně vybavených laboratořích, dílnách a učebnách informatiky, kde si osvojí praktické dovednosti využitelné v dalším studiu i budoucím zaměstnání. Zároveň bych podpořila větší propojení škol s místními podniky, spolky a středními školami, aby žáci viděli, že i v Boskovicích mají příležitost rozvíjet svůj talent a najít uplatnění.
Mým cílem je, aby Boskovice byly městem, které investuje do vzdělání dlouhodobě a promyšleně, protože právě to je nejlepší investice do budoucnosti celé naší komunity.
Lenka Dvořáčková (lidovci)
Jednoduše řečeno je naší hlavní prioritou rozvoj kvalitního a dostupného vzdělávání, které reaguje na potřeby dětí, pedagogů i regionu. Za samozřejmost považujeme kvalitní vzdělávání pro každé dítě, zaměřené na moderní metody výuky, podporu rozvoje gramotností, v souladu s individuálními potřebami, s ohledem na nadané, ale také na prevenci školního neúspěchu. Součástí vzdělávání by podle nás měla být i podpora prevence látkových i nelátkových závislostí. Samozřejmě chceme podpořit wellbeing dětí i pedagogů.
Další důležitou prioritou je pro nás profesní rozvoj pedagogů a kvalitní vedení škol. Chceme klást důraz na vzdělávání pedagogů, mentoring, podporu začínajících pedagogů, sdílení zkušeností a příkladů dobré praxe.
Dále chceme podpořit to, aby byly školy adekvátně připravené na budoucnost. Je třeba věnovat pozornost digitálním technologiím, kritickému myšlení, kreativitě, podnikavosti či polytechnickému vzdělávání. Důležité je pro nás tedy například účelné využití polytechnického centra u ZŠ Slovákova a pokračování v opravách a modernizaci školních budov, IT vybavení.
Neméně důležitou prioritou je propojení vzdělávání a života v regionu. Chceme posílit spolupráci a partnerství všech úrovní škol, zřizovatelů, rodičů, města, zaměstnavatelů a dalších organizací. Rádi bychom podpořili propojení žákovských a studentských parlamentů, využívání jejich podnětů pro město, ale také rozvoj celoživotního vzdělávání. Podpořili bychom školy v oblasti zdravého a udržitelného školního stravování v souladu s novou legislativou, s důrazem na chuť a omezení plýtvání.
Naplnění těchto priorit v horizontu čtyř let je samozřejmě velmi těžké, jejich úplné dosažení je dlouhodobou záležitostí. Vývoj bude ovlivňovat celorepubliková politika, společenská atmosféra i rychlý rozvoj technologií. Klíčová bude postupná změna přístupu a myšlení všech aktérů ve vzdělávání. Jistě se ale velká část výše zmíněných aktivit dá dobře nastartovat či úspěšně pokračovat v jejich realizaci.
Kateřina Kolářová (SPD)
Školství je moje srdcová záležitost. Naše základní školy si prošly těžkým obdobím rozdělení. Pro učitele to byly roky stresu a nejistoty, kterou ještě umocnilo odvolání ředitele, kterého měli rádi a vážili si ho. Po tom všem dlužíme našim pedagogům klid, stabilitu a uznání. Chci pro všechny tři základní školy zajistit spravedlivé financování a podmínky, kde bude jejich práce upřímně oceňována. Největší prioritou pro mě však zůstává bezpečí našich dětí. Nemůžeme tolerovat, aby děti u škol narážely na pohozené stříkačky nebo riskovaly život v ranní dopravní zácpě. Okolí všech škol a školek musí být naprosto bezpečné. V tom může výrazně pomoci moderní kamerový systém i lepší organizace dopravy před vyučováním.
Vítězslav Kulíšek (Boskováci s podporou Starostů a Sociální demokracie)
Jako učitel vnímám školství především jako investici do budoucnosti města. Mojí hlavní prioritou je zvyšování kvality výuky a vytváření podmínek, ve kterých mohou dobře učit učitelé a dobře se učit děti.
Boskovice mají v tomto směru velký potenciál. Vedle základních škol zde máme gymnázium a několik odborných středních škol. Byla by škoda tento potenciál více nevyužívat. Vidím prostor pro lepší spolupráci základních a středních škol, například při seznamování žáků s různými obory a možnostmi dalšího studia.
U základních škol nyní probíhají potřebné investice do budov, které byly dlouhodobě technicky zaostalé. Rozdělení původní velké základní školy na tři samostatné školy je zároveň příležitostí přemýšlet o jejich dalším rozvoji. Nechci proto slibovat pouze další rekonstrukce. Důležité je, aby se investice do budov promítly také do kvality samotné výuky.
Během volebního období 2026–2030 bych chtěl společně s vedením škol a pedagogy vytvořit plán modernizace vybavení a výuky, stanovit priority a postupně je realizovat. U větších projektů bychom měli maximálně využívat dotační programy a další zdroje. Součástí by měla být také podpora dalšího vzdělávání učitelů a sdílení dobré praxe.
Za svůj prioritní projekt považuji vytvoření sítě moderních odborných a multimediálních učeben. Nejde mi jen o nákup technologií pro technologie samotné. Chci, aby děti mohly více experimentovat, pracovat prakticky, využívat moderní technologie a učit se způsobem odpovídajícím světu, ve kterém budou žít.
Cílem tedy nejsou jen hezčí a lépe vybavené školy, ale především školy, které budou lépe připravovat děti na život.
